00后儿童是真正的数字时代“原住民”，一两岁开始就玩起父母的手机或平板电脑。 44%的孩子幼儿园就开始玩网游，47.5%小学生拥有自己的社交账号，46.4%的初中生已加入到6个以上QQ群。
新兴电子媒介在开拓了孩子视野，提供了新的学习方式的同时，也引起了家长和社会的隐忧。数据显示：8.3%的儿童拥有陌生网友；超60%家长没为孩子筛选过网络应用程序；2成初中生表示曾参与网络骂战。
张海波是中国青少年宫协会儿童媒介素养教育研究中心主任、广州市少年宫副主任，为全面了解儿童媒介使用行为，从2014年9月至今，他所在的广州少年宫联合北京、上海、西安、南京等全国18个中心城市的少年宫，进行了此项调研。
数据一：44%的幼儿园孩子玩网游
89.1%的幼儿园孩子在周末玩电子媒介，平均时长48.32分钟。
44.1%的幼儿园孩子玩网游，少部分人开始加入线上联盟。
幼儿园的小朋友就开始加入QQ群，占比达11.6%。家长说，4.7%的幼儿园孩子有网友。18.6%在网上发表内容，主要是图片，因为他们喜欢用手机来拍照。用手机上微信的达到21.2%。
数据二：47.5%小学生拥有社交账号
近四成(38.6%)的小学中年级(9-10岁)学生拥有了自己的手机。近半的(49.5%)的小学中年级学生拥有自己的QQ。
据中年级学生家长说，周末玩电子媒介的比例已达到94.2%，平均时长为63.57分钟。
玩大型游戏、社交类游戏的明显上升，特别是基于电脑的学习、交往类大幅提升。在电脑上经常查资料的达到42.5%，经常用QQ的达到20.9%，加入QQ群的达到44.7%。 23.1%拥有网友。 8.3%有陌生网友。
在网上发表内容的达到35.8%。已有超过半数(47.5%)的儿童拥有社交媒体账号。
数据三：46.4%初中生加入了6个以上QQ群
到了初中(13-14岁)，儿童的新媒介接触和使用技能进一步提升。
这些孩子拥有手机的达77.8%。拥有QQ的达91.8%。周末使用电子设备平均时长为77.71分钟，60分钟以上的大幅提升，达到60.2%。
玩网游开始以大型网络游戏为主，占比达25.8%。在电脑上浏览信息、查资料，超过了玩游戏、看视频，成了第一应用65.8%。
90.0%加入QQ群，其中46.4%加入了6个以上的QQ群。 49.2%在网游中加入了虚拟社团，14.7%加入了6个以上的网游社团。
数据四：“上网找答案”超过求助爸妈
到了初中，在学习中遇问题，上网找答案(21.4%)，超过了妈妈(9.8%)和爸爸(8.9%)。
使用电子产品遇到问题时，30.1%自己看说明书，超过问妈妈(10.9%)。
隐忧一：8.3%的儿童拥有陌生网友
到了初中，57.2%孩子有网友，主动加别人的开始增多，33.7%有陌生网友。调研显示，儿童在个人隐私保护方面存在隐忧。“如果在网上要你填真实资料，你会怎么办？ ”对于这个问题，只有32.5%的孩子会问父母意见。
隐忧二：61.7%家长没筛选过应用程序
61.7%的家长没有为孩子筛选过手机或平板电脑的应用程序。 67.7%的家长给孩子平板电脑时没有约定玩的时间和内容。
隐忧三：7成父母在家喜欢玩手机
在孩子们的印象中，爸妈在家里最喜欢玩手机的占72.9%，不怎么看书的占27.2%。家长在网上最喜欢的就是玩微信53.6% 、网购48.0%。
隐忧四：半数家长不是孩子微信好友
大部分家长承认没有在社交媒体上成为孩子的“好友”。在普遍使用社交媒体的初中看，44.7%的家长没有在QQ上，55.8%的家长没有在微信上，62.9%的家长没有在微博上和孩子成为好友。
隐忧五：遇不良内容仅3成孩子跟爸妈说
调研显示，儿童在屏幕上普遍遇到不良信息的侵害，在被问及“你会和父母说吗”时，数据显示，随着年纪的增长，看到不良信息后，孩子对父母说的比例一直下降，和同学朋友说的比例快速上升，“谁也不说”的比例在提升。
隐忧六：2成初中生表示曾参与网络骂战
调研显示，当在网上遭遇谩骂时，绝大部分孩子并不采取“向网管举报”的维权行为。随年纪增长，越来越多的孩子当遭遇网络谩骂时，选择“直接骂回去”。 3.5%的小学低年级学生跟同学或朋友在网上恶搞过，到了初中增至18.3%。网上被人骂了，小学低年级9.7%直接骂回去，到了初中升至21.8%。维权意识总体不强，即便到了初中，仅28.2%会找网管举报，44.5%采取不理会。
专家
解决网络问题分三步走
在调研中，张海波发现，儿童使用新媒介时，家长们普遍存在着各种担忧，但在处理方式上却各不相同。张海波在接受本报记者采访时介绍了“三步走”方法。
第一步：以朋友身份了解孩子网络活动都有啥
要想有效引导孩子网络行为，首先要了解孩子都上什么网，上去干什么。但这种了解千万别采取强硬措施，逼着孩子说，那样只能是逼着孩子撒谎。张海波表示，家长需要拿出充分的时间陪伴孩子一起参与网络活动，以朋友的身份互相讨论各自的网络体验，互相学习请教网络安全知识。
第二步：“约定”五步走
1.明确约定什么内容。要让孩子养成健康的上网习惯，控制好每天上网时间，需要用“约定”培养出习惯。
2.约定时间要跟孩子协商。每天上网时间的“约定”一定要跟孩子协商，发自其内心的决定，孩子才能真正遵守。
3.明确奖惩制度。“约定”的同时要配合以奖惩制度。
4.目标式管理不要时时唠叨。为了减少反感，父母不要时时都去提醒孩子注意上网时间，而是要设定一个阶段性的目标。
5.承诺一定要兑现。家长跟孩子有了“约定”，就一定要执行，不然孩子以后也不会遵守约定了。
第三步：约定孩子前家长首先要控制好自己
现在家庭普遍存在的一个问题是，一些年轻父母自己在家里整天玩手机，但一看到孩子玩电脑就指责。张海波表示，如果家长不能给孩子树立一个良好榜样，就没办法要求孩子形成好的习惯。