博雅小学堂·孙维刚小学系统课
家有小学生学数学，是否出现以下情况呢？
书本上有一模一样的题，换了个形式就不会做；
课堂上，老师反复强调的知识点，一到作业或考试，就全都不记得；
刷题也刷了，练习册买了一堆，可是一考试成绩还是上不去……
这种情况，预示着孩子就学不好数学吗？有办法突破吗？
01
学数学，
你的孩子只是“ 被动吸收 ”吗？
为什么孩子会出现会做题，不会变通的问题？
这里面的根本原因，是在于孩子没有思考，只是被动地让大脑接受知识。
有效学习数学的第一步，是观察。
国内知名的数学教育家、创造全班55%上清华北大纪录的数学名师孙维刚老师就曾说过：“观察这事儿吧，外行看热闹，内行看门道。”
知名的数学教育家孙维刚在点拨学生学习
数学学习，需要孩子懂得观察：观察图形，观察数字规律，观察题目的变化。
观察的本质，是思考，将看到的信息处理，而不是单纯的“看”。
如果孩子在学习的时候，看课本的例题、看作业和考试的题目时，只是让题目进入了视线，而大脑处于无意识状态，没有处理信息，这样的学习效果自然不好。
数学对孩子之所以难，就是缺乏了有意识地学会观察和思考，很多家长，也没有发现观察和思考的重要性。
但就像肌肉可以训练出来一样，观察能力是可以培养的，孩子学好数学、解答难题的能力，也是可以通过有效的方法培养出来。
教会孩子观察并思考，是孙维刚老师在三轮教学实验中的重要原则，也是经过多年的教学实践验证的有效方法，也是孙维刚教育研究院小学课程的重要指导思想。
02
实战演练，
教学中如何教会孩子观察思考？
同样是讲课，能启发孩子观察思考的讲法是怎样的？
题目：迷宫的四个角被遮住了，只有点A和点B所在的部分可以看到。我们如何能够根据有限的条件，来判断点A和点B到底谁在迷宫里面，谁在迷宫外面呢？
很多孩子第一眼看到题目，觉得很混乱，无从入手，便感叹 “数学好难”“我不会”。
点击视频，看孙维刚教育研究院的讲题方法：
突破思维局限，类比解决方法
说明数学解题思维
其实，只要引导孩子们多观察和思考，跳出眼前可见的禁锢，换个思考方法，改从交点个数的奇偶来判定点的位置，便能轻松解题。
正如视频中老师的演示，既教孩子解题，展示观察和思考的结合，点拨数学的解题思维，才能让孩子掌握学习数学的根本方法。
孙维刚数学研究院，怎样教孩子学数学？与其它机构不同在哪？
孙维刚数学课程特色
1、如何让小学孩子爱上数学，发展思考和逻辑力？
我们的教育容易陷入一个误区，就是将学习和思考困在了教室和课本当中。
孩子们的目标永远都是会做作业题就行了，能通过考试就行了，结果生活中的问题无法解决，也无法满足日益生活化的作业题和考试题。
2018年全国数学 Ⅱ，以环境规划入题，考察数学在现实生活的运用
想让突破教育误区，需要把思考的“墙”拆掉，让思考真正成为孩子的爱好和习惯，从生活问题切入，更能让孩子发现思考的乐趣，尤其是孩子眼中“抽象的”、“无用的”数学。
研究院的小学课程，每次都从有趣的生活主题入手，形象、有趣、接地气，让孩子们在学习的时候，感受到生活与数学的联系，学会从日常的生活学习中，提出问题，解决问题的思维能力。
下列课程的名称，就是以生活主题引入：
车轮一定是圆的吗？
音乐中的数学
杂耍中的数学
新闻热点与疾病传播
贸易战与博弈……
孙维刚老师的教育思想，就是希望学生的思考不仅仅发生在课内，更发生在生活中。所以，用不同的思维方式对生活中的现象进行探究，是我们教学一贯采用的方法。
2、本课程与孙维刚老师有什么关系？
大家都知道，孙维刚老师的实验班是从初一带到高三，所留下来的大部分资料均是中学阶段的。那么，我们的小学课程和孙老师有什么关系？
其实，孙老师作为一位数学教育家，他真正留给后人的东西，不是中学阶段的资料，而是他的教学理念和学习方法。
孙维刚老师的课堂，可见板书严谨清晰
孙老师在实验班里做的，并不是简单传授知识，而是通过方法、思维的传授，不断发展学生的智力素质，他坚信最后实现：
让不聪明的孩子变聪明，让聪明的孩子更聪明。
孙老师总结的【解题的四大规律】，我们继续沿用在小学部的课程里：
深入学习，弄通数学知识使用情景； “换个角度看问题是灵活性的本质”，包括“ 顺推分析 ” 与“逆推分析”的方法；给孩子运动的观点哲学启蒙 联想思维，让孩子学会把新知识与旧知识的联系理解，让知识系统化，思考更全面并触类旁通 广义对称思想，发现很多数学现象中的对称原则和对称规律,进而提高数学思考能力,简化解题步骤,提升解题效率每一阶段的课程设计，都会围绕这4大规律，体现这些规律在生活中的应用的趣味感，让孩子走出固化的思维，感受到孙老师所说的打开思维的“八方联系”的灵活和宽广。
3、孙维刚研究院小学课程的师资力量如何？
从前面的论述可以看出，想要掌握并运用孙维刚老师的教学思想和方法，完成教学，对老师的教学能力和综合素质要求非常高。
一般老师无法胜任孙维刚研究院课程的教学。经过几轮培训和考核，最后聘任了热爱教育、清北毕业、教学能力超强的老师。本次数学课老师——主讲陈硕
4、孙维刚研究院小学课程题量多少？
孙维刚老师的教学方法精华，就是不刷题！不刷题！不刷题！
刷题并不是最科学有效的数学学习方法：
题目是为了让学生巩固知识，理解知识的运用，过量的题目就是浪费时间精力，造成思维固化；
数学的学习关键在“举一反三”的能力，精选高质量典型题，“ 一题多解，多解归一”是孙老师多年教育实践总结的有效方法。
创造奇迹的“孙维刚数学”再现
博雅小学堂X孙维刚教育研究院
战略合作
2020年暑期
孙维刚小学系统课
面向：新4、新5年级学生
站在系统、整体高度结构教学
寻找知识间普遍联系
掌握高效自主学习方法
不刷题，提升思维，主动探究
10讲直播
作业批改
社群答疑
附赠
孙维刚教学方法书籍+
博雅小学堂笔记本
直播时间
2020.7.20~7.30
19:00~20:00
上课方式
博雅小学堂APP直播间
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