幸福道场里的守望者
——孙有新老师讲座心得
做一个幸福道场里的守望者，这是我听完孙老师的讲座脑海中冒出的第一个念头。坚持每一学期都找每位学生至少谈一次话，这是一种守望；对每一个学生家访、给一个学生过生日，这是一种守望；对后进生不抛弃、不放弃，这是一种守望，我也愿成为这样一个守望幸福的人，但要走的路还很远很远。
守望幸福，孙老师所讲的一个案例让我感触颇深，那个在政治课上做其他科目作业的学生，我想到了《麦田里的守望者》的主人公——霍尔顿，他可以说是“浓缩”了的我的学生。家境富裕、人很聪明，但身上充满了反叛色彩，打架、吸烟、逃课、酗酒等等，霍尔顿厌恶学校里的一切，希望逃离现实生活去到自己的理想世界，却一次次被现实所打击。他们有梦想吗？有。他们想改变吗？想。但现实总有无数的拦阻，与大人沟通的代沟、手机的羁绊、无法挣脱的“懒”的泥潭、不敢真正表达的“畏缩”的自我，这些都是他们所要越过的鸿沟。
守望幸福，他们需要学会一种“不卑不亢，不偏不倚，走在正中间”的状态，我的教育工作亦应当如此，这也是我对于“不抛弃、不放弃”的一个理解。
不是所有的花都是向日葵，学生有各自的特点，我们的守望是从他们身上找到闪光点，这也是不抛弃、不放弃的应有之义。怎么找，孙老师为我提供了一种思路，通过庆祝生日和家访送上奖状和奖励的形式。很多学生身上的闪光点是被自己或者周围同学耀眼的光芒所掩盖的，通过生日开发他们身上的所长，通过在家访时在家门口拿着奖状合照，让周围的人们看到这位学生所取得的成绩，这就是最为朴实与靠谱的开发学生闪光点的方法。学生身上的两点被周围的人们所看见，他所获得的鼓励与掌声就会越多，不光学习，为人做事也会更加自信。
以身作则也是一种守望。在无人监考实施失败后，孙老师没有硬着头皮进行下去，而是果决地公开了此事，并通过班级的宣传呼吁全校师生守护诚信，这种教育实践变得深刻、久远。对一个班级的不抛弃、不放弃进而影响到全校师生，值得我们学习与借鉴。
守望幸福，坚持过了才知道这已经是一种信仰。从孙老师的讲座中我深深感受到了这种信仰的力量——“让人们因我的存在而感到幸福”。从一名普通的教师成长为一名正高级教师，从博客上的班级日常记录到几十万字的教育记事，这些点滴汇聚成了每一届幸福的学生。直至今日，这种幸福还在延续：生日时的小小祝福，节日里点点的问候……
做一个幸福道场里的守望者，不断向孙老师这样优秀的教育工作者学习，守护每一届学生，不抛弃、不放弃教育工作与学生，做杏坛上一束微弱的光，这是我们每位教师应有的使命与担当。
个人简介
作者：陈晓龙，永嘉县永临中学语文教师。
教育格言：让人们因我的存在而感到幸福。
作者：陈晓龙
编辑：周 坚
审核：孙有新