沣西文教园一小开启“整本书阅读”导读课活动
整本书阅读是学生在语文课程学习中，运用个性化的阅读方法，围绕整部经典作品展开的与作者、文本、教师、同伴对话的过程。导读课目的在于点燃学生进一步阅读的热情和不断探究的动力。
一年级《读读童谣和儿歌》导读课，通过唱读儿歌、梳理目录、大胆猜想激发学生读书的兴趣。在导读过程中，教师引导学生提出问题、发挥想象去体验阅读的多种方式，感受阅读的快乐。
二年级老师带领孩子们走进有趣的童话王国，孩子们一边阅读一边质疑，明亮的眼眸尽是好奇，稚气的脸庞写满快乐，思维的火花在想象和交流中碰撞，老师们呵护和鼓励着孩子们的阅读热情，引导孩子们在书的大千世界里驰骋。
三年级老师带领学生走进中国寓言故事，课堂上引导学生发现小故事中蕴含的大道理，接着联系生活经验，真正读懂寓言，从中获得启迪。
四年级学生在老师的带领下感知米·伊林《十万个为什么》内容的有趣和语言的生动。课堂上，老师指导学生利用历史档案法、图像还原法、表格记录法、思维导图法进行深入阅读培养学生爱提问、爱思考、爱探究、认真执着的科学素养。
五六年级老师引导学生追根溯源、对比情节、剖析个性、品析语言，给学生阅读名著提供方向和帮助，教学生抓住名著阅读的关键，掌握名著阅读的方法，指导学生学会自主阅读名著。
以书为友，开卷有益；阅读有乐，赏文怡趣；读书明理，思接千载。阅读，让生命永远丰盈，让精神愈加葱茏。读书吧，在这个生机盎然的春天。
编辑：徐瑞霞