（来源：三门峡市教育局教学研究室）
研
课
磨
课
【按语】独行快而众行远，独学寡而众学乐。为落实市领导1月8日和1月30日在全市高中座谈会上两次讲话精神，充分发挥集体智慧，促进教师业务能力提高，打造精品课堂，提升全市中小学教育教学质量，我室于2月6日下发了《关于在全市范围内开展研课磨课活动的通知》，随之，轰轰烈烈的“研课磨课”活动在全市基层学校开展了起来。
为推动这项活动更好地开展，在今后一段时间里，将在我室的公众号上以简报的形式陆续推出全市中小学教师研课磨课活动简报，宣传报道各学校研课磨课活动组织开展情况和教师的感悟反思等。
为促进“双减”政策有效落地，确保课堂减负提质增效，加强协作区各校之间交流合作、协同发展，2023年2月27日、28日三门峡市直小学东部协作区由市崤函小学牵头，分别依托市崤函小学“崔丽霞语文名师工作室”、市实验小学“ 张娜娜数学名师工作室”、市阳光小学“史海萍英语名师工作室”分学科举行了“研课磨课”研讨会。市教研室赵嫩芳主任、王宏老师、 孟秋红老师全程参与并作指导讲话。
为了加强校际间的联系与沟通，方便组织各校参与活动，市崤函小学分别创建了东部协作区语文、数学、英语学科微信教研交流群，对成员进行严格审核与管理。
各承办学校和工作室主持人勇挑重担，缜密安排，及时撰写工作方案发布给成员学校。
语文学科—— 研课磨课促成长，笃行致远共芬芳
2月28日下午，三门峡市直小学东部协作区语文学科“研课磨课”研讨会活动在市崤函小学如期举行。参加此次会议的有各校语文学科教师代表及崤函小学的全体语文教师。会议由省级名师崔丽霞老师主持。
市崤函小学教学副校长张慧致欢迎词，她希望大家在研讨过程中能够碰撞出思维的火花，研有所思、研有所获。同时建议今后继续加强校际之间的交流互动，集思广益、群策群力，开创协作区教学教研的新模式，促进各校教学教研水平整体提升。
本次会议围绕“以新课标为引领，大单元视角下学习任务群的实施路径”主题开展，市东风小学胡燕鸽老师、新时代精英学校方琼老师、市实验小学张晓娟老师、市第二实验小学王丽芳老师、市阳光小学肖巧玉老师、市崤函小学焦笑莹老师分别从不同的角度发表了对“学习任务群”的理解，并汇报了各校“研课磨课”活动的开展情况。
通过探讨，大家一致认为在小学语文教学过程中，教师要从传统教学观念的束缚之中解放出来，明确学习任务群的教学目标，正确处理不同学习任务群之间的关系，实现学习内容到学习任务的有效转变，最大限度彰显语文课程内容的核心价值，助力学生健康成长。
数学学科—— 磨课成就精彩 筑梦不负芳华
2月27日，三门峡市直小学东部协作区组织开展了数学学科线上“研课磨课”研讨会。会议围绕“以新课标为引领，通过大单元教学思想渗透‘单元整合’案例分析”为主题开展研课磨课活动。
主持人张娜娜老师讲解了研课磨课的意义。她认为磨即研磨，磨课是教师在先进教学理念的指导下解读教材、设计教案、反复试讲、共同探讨，最终生成好课的过程。
市东风小学秦晓老师、新时代精英学校王飞燕老师、市实验小学李建红老师、市第二实验小学王鹏老师、市阳光小学周燕丽老师、市崤函小学辛旭娅老师针对“研课磨课”及吴正宪老师的讲座进行了精彩的发言，对“磨课研课”进行了深入浅出地探讨。大家一直认为磨课最重要的一环就是对教材理解的讨论，立足于数学本质，反复研读教材，构建整体知识结构，准确拟定设计意图、教学过程和教学方法，确定出符合学生实际的学习内容，让教学更高效。
教研员王宏老师对“研课磨课”情况进行总结。他对六位发言老师的观点给予高度评价，为大家分享了“面积的认识”和“小数的认识”这两节课打磨的过程，从中告诉老师们在磨课时，要深入思考，扎根数学本质，落实核心素养。
英语学科——深钻课标精析课例，云端教研笃行致远
2月27日，三门峡市直小学东部协作区组织开展了英语学科线上“研课磨课”活动。本次活动以《“研”之有效，“磨”出精彩》为主题，以云端教研的方式来进行。
主持人史海萍老师带领大家观摩学习了名师杨丽华老师《Seasons》讲课视频，她提出老师们应该跟随新课标的步伐，树立正确的“教学观”、“教材观”、“学生观”和“活动观”。
在各校研课议课环节，市崤函小学白亚景老师、市东风小学段丽娟老师、新时代精英学校刘翔老师、市第二实验小学刘攀老师、市实验小学刘于平老师分别从不同的角度对本节课例进行了精彩评析，阐释了自己对课堂的理解。
最后，孟秋红老师对本次“研课磨课”活动做指导讲话。她肯定了老师们的观点，指出：“课程标准作为教材、教学和评价的出发点与归宿，是教师开展教育教学工作的根本。我们要用教材教，而不是教教材。教师只有融会贯通学科课程标准，才能在教育教学中游刃有余。”
资源共享，共同研讨，共同发展，本次教研活动是校际间交流合作的平台，为协作区各校深度合作、强化落实，全面提升教育教学质量吹响了号角，同时也加速了协作区教师们成长的步伐。教育路上，我们一路相伴，且教且磨，且磨且研，且研且乐！