一直以来，关于这个问题，网上都分为两派。
一部分家长认为，什么时间做什么事情，在孩子的学习问题上，要讲究个水到渠成、顺其自然，不能还没到那个时候呢，就给孩子营造紧张气氛和焦虑心态。
另一部分家长认为，从幼儿园到小学，孩子面对的是两种不同的教育体系和方式，如果没有丝毫准备，孩子在学习和生活上，遇到的阻力就大，到时候可就得不偿失了。
其实，作为一个陪着孩子经历过幼升小的全职爸爸来说，我觉得自己真的有必要提醒大家，每年幼升小，看起来只是孩子的一次成长，但实际上如果准备不足，就会随时随地面对一地鸡毛的情况。
就像我的一个朋友，他们两口子就是典型的“乐天派家长”，在孩子的学习问题上，讲究的是躺平式教育。
也正因如此，到后来她家孩子上小学后，各种问题不断，老师的电话就像是闹铃，吵的两口子上班都不安生。
有时候呢，是因为上课专注力差，经常走神说话；有时候呢，是因为学习跟不上节奏，老感觉心不在焉、慢半拍；有时候是因为调皮捣蛋，没有规则意识。
更关键的是，后来一年级的第一次考试，他们家孩子的成绩直接落到了倒数行列，老师也因此没少跟他们两口子交流沟通。
总之，自从孩子升入小学后，他们家的一地鸡毛的生活，算是正式开启了。朋友两口子心急，压力也大，又是给孩子辅导，又是各种上强度。
时间一长，不但没有效果，而且更让人担心的是，孩子慢慢的产生了厌学情绪，提到学习，就哭闹、装病，折腾了好一阵子。
后来有次跟朋友闲聊，她说因为孩子的这些事，那段时间她瘦了十来斤，她才第一次意识到，幼升小，是孩子步入新的学习旅途的关键期，可千万别让娃打无准备之仗。
趁着这次有粉丝问我，我就把我们家奶豆幼升小时的一些经验和心得分享给大家，总得来说，大家一定要做好两件事情。
①第一件事情：做好孩子基础知识的衔接
之前有不少家长问我，为啥要让孩子在幼儿园最后一年，学习一些小学的基础知识呢？
其实答案很简单，就是为了让孩子获取对学习的自信心和成就感。
大家试想想，小学和幼儿园采用的是不同的教育方式，这个时候不会再通过“游戏”帮助孩子过渡，缓慢的汲取知识了，直接上来就是照着教案走。
那么在这种情况下，就势必有的孩子跟不上节奏，慢慢掉队，最终对学习缺乏自信，失去兴趣，产生焦虑感。
但是如果孩子有了一定的基础知识的储备，那么在老师讲授新知识的时候，才能跟得上趟，积极响应，从而获得老师和周围同学赞许的目光。
如此一来，孩子就能在学习上，感受到强烈的自信心、荣誉感和成就感。
这就相当于在我们工作的时候，如果上司问大家一个问题，结果只有你回答上来了，就会瞬间感觉到“聚光灯”打在自己身上一样。
孩子同样也需要在步入新的学习进程的时候，感受这种强烈的自信心，只有自信心不断堆积，孩子就能在学习上，持续具备内部驱动力，才能更适应小学的学习节奏。
②第二件事情：做好其它方面的衔接工作
幼儿园和小学，对于孩子来说，要面对的是不同的“生存法则”。
简单来说，在幼儿园，孩子可以按照自己的意愿，随意更改规则，不高兴就哭，不想学习就闹，总之怎么称心怎么来。
但是到了小学呢，原有的生存法则不适用了，周围的小朋友和老师，也不会任由孩子自己去胡乱的做一些事情了。
所以对于家长来说，在孩子幼升小最后半年时间内，除了做好基础知识的衔接之外，还应该做好身心、生活、语言表达、社交能力、规则意识等各方面的准备。
比如，在幼儿园最后半年，让孩子保持规律的作息和学习习惯，增强他们独立的生活自理能力，以及培养孩子的团队协作以及规则意识等等。
所以，幼升小看起来只是孩子学习的一种过渡，实际上呢，是孩子从基础生存和学习环境，上升到更高维度环境的一种过渡。