“长大了不去上小学就会被警察抓走。”
……
为什么要上小学？
小学和幼儿园有什么区别？
硚口区百姓添添幼儿园大班
这群萌娃的回答让人笑喷
老师听了都哭笑不得
感受一下
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这群萌娃们说的一样吗？
走一圈你就知道啦
在小哥哥、小姐姐的带领下，他们走进各个功能室、教室找不同，用发现的眼光看看小学究竟跟幼儿园有什么不一样。
“小学不光跟幼儿园不一样，跟奶奶说的也不一样。”
有小朋友说，她发现小学的操场比幼儿园大得多，操场上虽然没有滑滑梯、玩具，但她看到小哥哥、小姐姐一起打球，玩得很开心。奶奶曾经告诉她，长大了如果不上学不读书就会被警察抓走，可是小哥哥和小姐姐说上小学后可以学更多知识，可以自己看故事书，还能交更多新朋友。
“小学里的老师没说不许讲话，老师告诉我们上课发言要举手。”
观摩了哥哥姐姐上课后，一直不敢吭声的周梓昊露出了释然的笑容。他说，家里的大人总是提醒他“老师讲课不要插嘴，老师不喜欢爱讲话的小孩”，可他发现老师很喜欢积极回答问题的学生，爱举手的小朋友还能得到老师发的小红花。
“不少家长在对待幼小衔接问题时存在误区，过于强调知识方面的接轨，无形中增加了幼儿的身心压力。”百姓添添幼儿园园长关南方说，学前教育主要包括社会、科学、语言、艺术、健康五大领域，通常是在“玩中学，学中玩”，一些不了解学前教育特点和规律的家长就会认为孩子什么都没学到。一些家长盲目地把孩子送去接受所谓的幼小衔接教育，比如：学拼音、写汉字、做计算等等，甚至会“妖魔”小学生活，反而造成孩子的抵触情绪。让幼儿走进小学，就是希望孩子们通过自己走一走、看一看、聊一聊，从社会情感上对小学生活产生憧憬和向往。
硚口区实验小学校长吕敬东表示，在小学阶段，家长们一定要有一个清醒的认识，那就是：
“
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1. 不焦虑，陪伴孩子正常过渡，多进行小学生的角色意识培养；
2. 不渲染，帮助孩子正确面对。一是去小学看看，拉近心理距离；二是找朋友玩玩，加强亲切感觉；三是和孩子谈谈，疏导心中疑惑；
3. 不撒手，引导孩子养成安静倾听、自信表达、积极合作、行动迅速的好习惯。
四个幼升小习惯养成策略
训练要求应具体。我们不能只是教条式地督促孩子要这样做或者要那样做，而应该告诉得更具体些。
训练要持之以恒。好习惯的训练一定要天天坚持，比如，“自信表达”应该体现在与家人、与朋友、与邻居的方方面面，天天关注，自然而然养成。
及时评价和反馈。对于孩子在习惯方面的进步，要敏锐发现，及时表扬，以强化和巩固习惯训练成果，如果家长忽视了，这个好习惯可能会消弭在你的“无视”之中。
示范无声胜有声。有人说，孩子是父母的录像机，其一言一行、一举一动都应该是自己孩子的榜样，所以说，家长以身作则很重要。比如：遵守“红灯停绿灯行”的交通规则，如果每一个家长都自觉遵守规则，不管旁人怎么做，做好自己就行，那么，我们家长的一言一行就会成为孩子效仿的榜样，您的孩子也一定会成为优秀的好公民。
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文丨长江日报记者 向洁
编辑丨朱晨颖 校对丨陈礼平