班长被赋予了一定的管理权，但管理权不等于惩戒权。
据南方网报道，25日下午，深圳某小学家长爆料称，其女儿班上大部分学生，上周五都因为“不听话”遭班长殴打，30多人排着队被“拳打脚踢”。从微信群截图看，不少家长都反映自己孩子不是第一次挨班长、大组长殴打。还有班干部索要礼物、要带吃的给他们，否则就打或撕作业本等情况。
记者电话联系到班主任，他表示已对班长进行了批评教育，但对班长此前多次殴打同学的行为他称并不知情，“当初让这名同学做班长是因为她成绩好，而且守纪律。而且我觉得，孩子之间有些矛盾很正常。”
孩子间有些矛盾，当然正常，但如果一个孩子让30多个孩子排着队被其拳打脚踢，肯定不是矛盾问题，而是已涉嫌欺凌。而那么多孩子，为啥都怕这一个孩子，以至于挨打都不敢抗争？这事需要追问。
据报料家长的女儿反应，事发当天上午某节课课间休息时，班长突然将全班同学集合在一起，并以违反纪律由要体罚他们。30多名学生在班长的要求下排成一队，随后挨个接受班长的拳打脚踢。“男生被班长扇了耳光，女生被用脚踢。”回忆起当时的情景，女生仍心有余悸。更让人意外的是，这位“专横跋扈”的班长是位女生。
孩子回家将事情告诉家长后，女孩的父亲王先生立即将此情况反应到家长群内，不料其他家长也表示，自己的孩子当天也遭到班长的殴打。据家长反应，有的孩子甚至被打得腿疼难以走路。
让人意外的是 ，家长们将情况反应给班主任后，班主任老师并没有将此事放在心上，只是说会去了解情况，反应“非常冷淡”。
有学生称：“班长好几次要求班上的同学带零食给她吃，如果不带，就会被撕作业或者被打，每次发生这种情况，班长都会要求我们不要告诉家长。”
在教室里，记者也见到了其中两名被打的学生。
四（2）班同学讲述挨打事件
学生：班长下手不重，属第一次
同学们表示，他们班班长是女生，从一年级开始就担任班长，这么久以来，还是第一次发生这种事。虽说班长动作不算重，但他们希望班干部能有更好的管理方式。
四（2）班同学讲述挨打事件
记者在挨打事件的班级问其他学生，“班长该不该这样做？”其中一名受访同学点头，称“因为班长也是为我们好”。
校方：被打学生12人，学校高度重视
华龙学校四（2）班的学生告诉记者，被打同学并非30多人，真实情况是7名男生，5名女生，总共12人，这一情况记者也从校方得到证实。
校方：方式不对，已撤职并加强教育
赵校长说，四（2）班班长当初是同学们投票选出来的，而不是某些家长口中所说的“有背景”。当然，这位班长行为确实有错，校方已对她进行批评教育和撤职处理，并重新票选出了新班长。
赵校长称，这件事情学校非常重视，邀请了部分存在质疑的家长，到学校进行面对面的沟通。此外也安排老师到被惩罚的学生家中挨个道歉，做好安抚工作。
教育局：要求加强学生干部管理
目前，龙岗区教育局已对此事进行调查。经核实，上周五该班班长组织课间阅读，发现12名同学不认真，以踢脚等不当的方式进行处罚和纪律管理。
学校已对班长进行严厉批评教育，班长也已向同学诚恳道歉，班主任也进行了自我检讨并向家长道歉。目前，学校已对学生们进行安抚，对班干部队伍进行调整，并将有关情况向家长说明和道歉。
龙岗区教育局通报：
学校已对班长进行严厉批评教育，班长也已向同学诚恳道歉，班主任也进行了自我检讨并向家长道歉。
龙岗区教育局要求学校以此为戒，强化班主任队伍建设，引导学生用正确的方式管理班级，同时要求全系统举一反三，加强学生干部的管理。
班长，不是用来打人的，即便是小学生肯定也懂得这个道理。即便说，班长被赋予了一定的管理权，但管理权不等于惩戒权。
而如果小学生们懂得这些简单道理，却又不得不忍受挨打式的“管理”，那他们怕的显然不是班长——要知道，有个词叫“狐假虎威”。而涉事班主任轻描淡写的态度，也侧面印证着老师对班长“暴力管理”的默许甚至支持。
从目前看，反映自己孩子不是第一次挨班长、大组长殴打的家长不少。如果这些都确有其事，那有关老师恐怕还要为这个班的整体生态负责。
小学校园里“班干部欺凌”现象，不是个案。任何原因引发的欺凌行为都应引起重视。是谁赋予了班干部暴力管理的权力，则是首先需要追究的问题。如果确是某些老师指使、纵容或默许班干部可以殴打同学，那其适不适合从事教育职业也值得怀疑。
本月初曾有报道：某地一小学里，三名课代表在教师办公室殴打一名未完成作业的学生。被打学生家长称孩子被“扇40个耳光”“下跪长达1个小时40分钟”，当地有关部门通报称“发生打闹”，而家长为此报警。
类似殴打同学行为，不管是老师、学校还是教育主管部门，都不该草草处理。至少，学生的成长、校园的洁净要比学校面子重要得多。而欺凌问题若影响到学生成长，最大的受害者是未来的社会。
不管怎么说，30多个学生排队被班长拳打脚踢，不是一句“孩子间有矛盾很正常”就能搪塞过去的。如果说这暴力是经常性的，那作为“大人”，显然不能将问题转嫁给孩子。