客观题考试倒计时即将突破30大关，而表面正在复习的你，内心早已被马峰老师看透！
下面这4种复习症状，是不是你呢？
请大家一一对号入座，接受马峰老师的骂醒服务吧！
01
听课和自己的复习对立？
在网上看了一些同学的复习近况，我不太明白为什么很多同学要把听课和自己的复习对立起来，难道听课不是学习吗？
很多知识点在听课中通过听懂知识原理，记住例子甚至段子，也就能够做对题了。
但很多人一方面抱怨记不住，一方面又不想静下心来听课，成天在焦躁和抱怨中左右横跳，有啥意义呢？
听课不是以听完为目的，要听懂、明白知识原理，这样才能适应当下的考试要求和考试趋势。
02
无能狂躁？
哪怕明天就要考试，今晚搞明白了知识点，有了对知识点足够深刻印象，不也能够在明天的考场上做对题？
难道考试还能检测出你学完知识的时间不成？
难道五月份就搞定的知识，要比八月份才搞定的知识，在卷子上能拿到更多分数？
静下心来复习吧，知识点不会再增长，而你还有时间。
步步为营稳扎稳打的复习，今天比昨天多搞定一个知识点，明天比今天多扫除一个知识盲区，就比单纯的焦虑和无能的狂躁有用！
03
对理论法不重视？
很多同学对待理论法的态度也让我很困惑：
一方面，根本就没有给这个法考中第一分值序列的学科应有的重视（这一两年相对友好的命题风格和真题答案的难以验证也助长了这种态度），复习时间恨不得拖延到考前一星期。
一方面又在其他学科复习受阻后，在最后阶段对理论法有极高的得分回报期待。
恨不得随便看看书，做做题就搞个五六十分，180分的客观题过关压力，几乎都要倾泄到这个学科上；要把在其他学科上占用的时间都在理论法上节约出来；把在其他学科上求而不得分数都在理论法上压榨出来；要把在民刑上受得气都撒到理论法这个学科上。
04
想！太！多！
真的别想太多！
别再抱怨什么时间不够，课时太长，老老实实听课去！精讲课太长，背诵版总可以吧？
一遍课都没听过，啥都不懂，你背个啥？就算背下来，又怎么能应对灵活的考题？
听课去吧，压制兽性，恢复理智！
“坚持到底”不是一句空话，而是要体现在行动的，你得动起来！返回搜狐，查看更多