今天的头条是英国原版引进的 儿童科学思维训练活动书，这套书通过非常贴近孩子的日常场景，引导孩子 提出问题、表达观点，并 进行简单易行的小实验来验证结果，给孩子非常难得而系统的 科学思维训练，可以从小培养孩子 严谨、求真的科学态度，在潜移默化中进行早期思维能力的锻炼。
孩子们最近不是都在家上学嘛，我辅导的压力一下子增大了很多，在抽空研究国外学校的教学环境和氛围时，发现了一个美国学校教室里的“思辨墙”。老师为了鼓励孩子进行思辨，把一些基本的思考模式做成引导句贴在教室的墙上，让孩子可以一眼看到， 随时随地对日常得出的观点进行表达、思考，潜移默化地培养孩子的思维习惯。
我当时忍不住感叹：太赞啦！对于每天都揣着“十万个为什么”的学龄前孩子来讲， 还有什么比培养他们的思辨能力更“顺势而育”的呢？
其实这一点也是我非常看中的，记得之前也和大家分享过，当两岁多的Joshua问我：“为什么会有彩虹？”我便通过和Joshua一起画彩虹、看彩虹科普读物、演示太阳光线穿过三棱镜形成小彩虹的实验等，让他学会探究。
当时Joshua还 提出更进一步的探索假设：把三棱镜换成镜子行不行？然后就根据自己的假设继续做实验。
这个过程虽然看起来很烧脑，但这正是孩子的 智力开发过程啊。 孩子如何提问题，怎么样看待问题，怎么去寻找答案，体现了一种很重要的思维方式——Critical Thinking(批判性思维)。
其实这就是 决定孩子对学习知识渴望程度的科学思维，同时也是孩子 学习能力的重要体现。 我平时蛮注意这一方面培养的，跟孩子们践行的这几年，也看到了科学思维对他们的影响，无论是在学习积极性还是主动思考、探索的热情，都日益高涨，尤其是哥哥俨然成了“自推娃”
这也是为什么国外的幼儿园和小学都非常重视孩子批判性思维的培养，老师们会引导孩子从学会提问题开始，学习如何表达自己观点，并用事实和逻辑去支撑自己的观点。就像牛津和剑桥这样的世界名校，也将全面开发学生的 科学思维能力，作为最重要的教育方向。
但对于咱们大多数父母来讲，培养孩子的批判性思维还是蛮有挑战的，因为应对孩子的发问，很多时候储备的知识量不够用，而 如何立即运用孩子们能懂的语言来解释，如何发散性地帮助孩子来做各种实验来探索、论证等等，都非常烧脑
还好有很多教辅书可以帮助我们，就像我最近找到的 科学思维训练活动书，很巧妙地运用了批判性思维来给孩子进行科学启蒙，全书一共12册，对应12个主题 ，通过让孩子反复地应用这一思维，可以让孩子很快掌握这个重要的思考方式和过程。
整套书的12个主题都是孩子们在生活中比较熟悉的科学问题，但千万不要误会这套书会像一般的科普书那样，针对这些问题直接给出答案。因为它的宗旨并不是普及知识，而是教给孩子科学思维。
1、从孩子熟悉的问题出发
首先，这套书是从每一个孩子们熟悉的问题出发，引导孩子们思考、提出自己的观点或假设▼
2、设置孩子随手可做的实验
再通过做一些非常容易操作的小实验（工具也可以信手拈来哦），来验证孩子们提出的想法，探索事件背后的科学原理，在活动中进行科学启蒙、培养科学思维▼
3、进行更多延伸探索
每本书都是从一个问题的探究引申出其他相关的问题，然后同样用实验活动去探究、验证，让孩子学会发散思维▼
4、知识总结及归纳
每个实验的最后，书中还对相关知识点进行了总结归纳，用深入浅出的问答方式，更进一步地 锻炼孩子的逻辑思维和拓展能力▼
这样的知识结构正是 批判性思维的科学思维体系：从观察到的事实，到用逻辑推出结论，到批判性看待结论，再到寻找新的事实的循环。
所以能遇到这样一套书，真的太令人开心了！尤其是孩子们“停课不停学”这一时间，更适合开展这样的“高智商”思维探究了。
让孩子能够永远抱着怀疑的、寻找事实依据的态度去学习，而不是一味接受灌输，这才是最珍贵的教育理念啊！而这套书给孩子提供了有趣而富有挑战性的途径和方法提高学习力，保护并鼓励孩子表达不同意见、对事物持理性的批判态度，这是市面上大部分科学书都做不到的。
而整套儿童科学思维训练活动书，一共有12本，60个科学问题+60个科学实验活动+多种科学研究方法+知识总结和拓展，内容真的超丰富，知识面也很广泛。
其实用开放的心态去看待一切，批判的眼光去反思过程，这无论对于自己还是孩子来说，都是高阶的思维方式，也同样是我们每个人都需要的核心竞争力。
接下来就让我跟大家聊聊这套书是如何为孩子进行科学启蒙，培养孩子的批判性思维的吧。
1
用辩证的思路和讲解方式
科学训练孩子的思维能力
学龄前的科学启蒙，并不是一定要把孩子培养成科学家，而是 把探究的视野、思辨的精神，带给孩子，这也是每个父母重点要做的早教启蒙呢。
而这套书完全是从孩子宝贵的好奇心出发， 用科学的方法和步骤，一步步引导孩子思考、感知并且发现世界的奥秘，启发孩子的科学思维。具体它是怎么做的呢？
打开探索的大门
提出“为什么”
科学启蒙的第一步并不是学习科普知识，而是 点亮孩子的好奇心。这套科学思维训练书在每一本书的开头，都会提出一个孩子们经常会问的“为什么”，由此激发孩子的探索欲。
“为什么到了晚上天就黑了？”
“冰为什么会融化？”
“你为什么会摔倒？”
这些问题都是孩子们在对生活的观察中很容易产生的好奇，其中就有好几个问题是哥哥弟弟问过我的， 正是这一个个直击孩子内心、源于生活的问题，可以很好地激发孩子思考的热情。
动手又动脑
告诉你“怎么做”
我们在给孩子进行科学启蒙时，并不是直接给孩子问题的答案就ok了，我们需要给孩子的更应该是 寻找答案的能力、方式。
就像这套书在启发孩子提出问题后，并没有直接给出答案，而是 引导孩子通过做一些实验，针对一个个问题，从不同角度来思考、探索事件背后的科学道理，在动手动脑中培养孩子的科学思维。
我们以《影子是什么？》一册为例，当孩子问出“为什么到了晚上天就黑了？”这个问题后，想要给孩子解释清楚，貌似非常复杂，但如果我们让孩子自己动手通过做实验来探究，却能很轻松地理解。
书中给出了 很清晰的实验步骤：
首先，用一个皮球代表地球，手电筒模仿太阳的光线，孩子可以观察到，手电筒的光线只能照亮球的一侧，而另一侧是黑的▼
通过这个形象的演示，孩子们很快就会明白， 太阳发出的光只能照亮地球的一侧，而另一侧被遮挡了。
接着，在球上做一个“×”记号，代表我们住的地方，现在这个地方笼罩在手电筒的光线下，也就是白天我们沐浴在阳光下的状态▼
而当孩子转动皮球，模拟地球的自转，标上的记号慢慢就进入了光线照不到的地方，这就是夜晚时天黑的状态▼
这个实验过程是不是非常形象生动？孩子完全可以自己动手体验，并且当亲眼见证标上记号的地方是如何从“光明”转向“黑暗”的，孩子一下子就懂了“ 为什么到了晚上天会黑”，不得不说，这比起我们苦口婆心地讲解理论知识要有效很多。
这套书中的每一个问题，都是通过这样 简单易懂的小实验，引导孩子一步步探索、论证的，每个小实验都非常形象直观，可以让孩子 在动手中轻松理解事物背后的科学道理，同时 养成用实践活动来验证观点的科学思维习惯。
学会思考问题
想想“是什么”
这套书在引导孩子做完实验后，还有一个 小结，帮助孩子 对相关知识点进行总结归纳；一个 拓展思考题，帮助孩子 锻炼逻辑思维和拓展能力。
比如，上面这个关于“天黑”的实验，书中在最后总结了通过整个实验得出的结论：
这样将实验现象与实际相联系， 帮助孩子梳理知识点，归纳出现实中的科学现象，可以很好地培养孩子的发散思维。
另外书中还设置了“ 你来解谜”板块，当孩子已经了解了太阳光线对地球光照的影响，这里紧接着提出相关的拓展思考题：你家里有多少光源？
这里并没有直接给出答案，而是引导孩子思考，然后再在书的最后给出答案。
这些知识拓展可以让孩子多角度地思考问题，开拓自己的视野和思路，比别人想得更多、想得更远。
全书每个实验关联性强
阶梯式进行知识深化
这套书还有一个令我很惊喜的地方是， 每本书里面都有多个“问题”和相应的“实验”，但它们看似独立，却又相互关联，有共同点却又有知识深度划分。
比如在这本《影子是什么》的书中，第一个问题是“为什么到了晚上天就黑了？”，待孩子跟着书中的实验探究清楚后，接下来书中又会延伸出关于“光”的相关问题：
“影子是什么？”
“夜晚别人怎么能看见你？”
“为什么离得越近，灯光越亮？”
“镜子是怎么照出影像的？”
这些问题都是围绕“光线”来展开的，却又是从不同角度来展开知识讲解，但因为有“主线”，并不显杂乱。
整套书就是这样先提出一个一个的问题，再引导孩子用一个一个的实验去论证，对待每一个问题或者假设，都 抱着怀疑的态度，亲自去实践、去验证结果。
这样的探究思路 非常锻炼孩子的批判性思维，让孩子 从小学习知识和信息的筛选，用互动的方式和提问的态度，辩证看待每一次知识的灌溉，让知识成为孩子自己的主控场。
2
多种研究方法相结合
让孩子进行真正的科学探究
因为这套科学启蒙书，想要教给孩子的并不是“死板”的知识内容，而是可灵活运用到生活中的各种探究方法，所以这套书中融入了 多种科学研究方法，当孩子反复进行操作后，就可以熟悉掌握并应用到生活和学习中。
观察和表述
从不同角度去发现和观察事物，是非常重要和基础的探究方法。简单来说，就是让孩子通过不同的感官（视觉/嗅觉/触觉/听觉）去观察和体验，然后把自己的观察结果表述出来，这也是低龄孩子最初认识世界的方式。
比如《影子是什么？》中，用手电筒和鸭子形状的卡片，来演示不同角度的光线下，形成的影子在形状和大小上的变化。
就是让孩子们通过认真观察，了解影子的移动和形状与光线之间的关系。
孩子用自己的所见所感来学习、研究，学会用事实说话，得到的结论也特别印象深刻。
归类和比较
不同事物间既有不同又有联系，如何将事物进行科学归类和比较，往往可以让孩子 从对比分析中掌握事物的特质和规律。
比如，面对摆放高高低低的植物，如果想要找出“哪颗植物最高”并不容易，但当把所有的植物都放在地上时，就显得非常直观了；甚至还可以利用墙面上大小相同的瓷砖来测量。
其实“归类和比较”这种研究方法在孩子的各科学习中，经常被应用到，让孩子及时掌握这一探究方法是很有必要的。
预测和提出假设
预测是一种合理运用已有知识的能力，需要孩子根据已经掌握的知识提出自己的假设和推测，这个过程需要孩子 认真思考、分析。
比如，《人为什么会摔倒？》一册中，孩子们通过各种小实验已经知道“ 人重心不稳会摔倒”，当他们看到杂技演员拿着一根杆子走钢丝时，便根据这样一个已知条件纷纷提出了预测和假设：
“我觉得伸开双臂能让她保持平衡。”
“那根杆子会让她摔下来。”
“我觉得杆子能帮她保持平衡。”……
预测和假设是进行科学研究的第一步，孩子们的这些预测和假设不管结果是对是错，都是一个个孩子思考、推理出来、值得探究的问题，也是后续实验研究的方向。
采集数据
很多科学结论都需要通过数据得出， 学会采集数据，会让孩子的实验结果更加准确、更有说服力。
比如，为了帮史蒂夫弄清楚他晚上睡了多久，做什么事情用得时间最长，孩子们根据史蒂夫一天的作息时间，列了一张表格，这样很容易就能得出结论了。
其实采集数据经常被应用到小学中学的课堂实验中，再根据数据分析或者计算来得出结论，这也是一个 非常重要的研究方法。
除了介绍的这几类研究方法，书中还有很多其他的科学研究方法，当孩子们熟练掌握了这些方法，在遇到问题时，就可以 运用这些方法自行开展研究，像科学家一样去 探索生活中的科学，锻炼科学思维能力。
3
科学知识点丰富
贴近孩子日常生活
大多数人的印象中，科学知识都是有点深奥难懂的，而这套科学思维训练书 营造了很多孩子们日常生活中非常熟悉的场景，让孩子从身边事物出发，去了解科学。
场景贴近孩子生活
代入感强
这套科学思维训练书中，有4位小伙伴陪着孩子一起进行科学探索，他们都处于爱问“为什么”的年纪，总是冒出各种各样的问题，而且每个人都很有自己的想法，都会积极表达自己的观点。
这4位小伙伴可以给孩子很强的 亲切感，很容易激起孩子们的参与感。比如当他们看到彩虹发表自己的看法时，我家哥哥弟弟也会忍不住开始讲述自己的观点。
而且 书中出现的场景也都是孩子日常生活中经常接触到的，比如玩滑梯▼
比如放风筝的场景▼
还有玩积木的场景▼
这些都是孩子们非常熟悉的日常活动，所涉及到的也都是孩子很熟悉的事物，能让孩子养成 对身边的事物进行观察、思考的习惯，同时也让孩子更容易理解相关的科学知识。
实验材料简单易得
随手可做
跟孩子们做实验，最怕的就是实验材料难以准备齐全，但这套书提供的很多实验活动，都非常贴心地选择了 最简单、生活中很容易就能获取的材料，让孩子随时随地就能进行。
比如，孩子们自己制造彩虹，使用到的手电筒、托盘(也可以用水盆等代替)、镜子和水，都是在家里随便就能找到的。
而孩子们研究跷跷板的平衡问题时，进行的小实验只需要用到铅笔、尺子和硬币。
没有硬币的话也可以用身边类似的物品代替~
还有研究重心问题时，用到的是空塑料瓶、沙子和橡皮泥。
这些实验材料在日常生活中真的很常见、随手可得。我家哥哥弟弟看了书中的小实验后，往往自己跑去找材料，迫不及待地加入书中小伙伴们的队伍中
涉及知识面广泛
这套书一共有12本，涉及到的科学知识点非常丰富，可谓包括了科学启蒙的方方面面。而且 这些知识点都与初中物理的知识架构相对应，能提前为孩子打下学科基础。
人教版初中物理目录▲
书中有教孩子学习用各种方法测量各种物体的 长度、面积、体积等。
还带领孩子 认识声音、光、颜色、时间等抽象概念， 丰富孩子的基础认知。
此外，还通过 水的3种状态，让孩子了解液体的多种变化，而相互转化的条件又是什么。
还有 力的平衡、动力、浮力、滑动和滚动等与力相关的知识点 。
书中还有关于 电、磁的相关知识点等等。
把大量科学知识与孩子的日常生活结合起来，引导孩子在生活中学习、思考、研究，利用身边事物进行各种科学小实验，也是我特别喜欢这套科学思维书的一大缘由呢。
4
细节出众，1本9元
这套《儿童科学思维训练活动书》，在细节设计上也很贴心，可以为孩子提供舒适的阅读体验，而且一本才9块钱，性价比超级高。
制作精良
这套书采用的是环保铜版纸， 纸张质量很好，不易撕烂，而且每本书轻薄便携，大小也适应孩子翻阅。
全套书还有一个 精美的外盒，让包装更加美观，也方便孩子收纳。
画风活泼、色彩鲜艳
这套书的 画风也非常可爱，4位小朋友的形象活泼亲切，场景描绘也生动形象， 很容易就激发起孩子们参与其中的热情。
而且书中的色彩丰富鲜艳，能很好地抓住孩子的注意力，激发孩子的学习兴趣。
孩子每提出一个问题，都是重要的好奇心和求知欲的萌芽。所以我一直非常鼓励且希望孩子多提问，而面对孩子的提问，重要的不是让他得到一个“标准答案”，而是 鼓励孩子去尽可能证明自己的解决方案，这个过程也是 在潜移默化中进行早期思维能力的培养。
学习批判性思维，不是为了显摆自己有多聪明，也不是为了证明别人的错误，而是 帮助孩子能够以谨慎和紧密的逻辑判断去面对生活，对待人事物保持客观理性的态度，不轻信，不盲从。
这个思维方式其实并不复杂，它来源于生活的日常点滴，需要我们带着孩子一步一步体验，而借助今天推荐的这套书，有意识地加以练习，会是帮助孩子养成良好思维习惯的极佳方法。
而且这段时间孩子们不能回学校，在家里玩一下科学小实验，也是非常适合的呢。
本周二条是小蓝羊春鞋和YNO儿童袜
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